Piątka uczniów naszej szkoły z klasy 3a - Alicja Murzańska, Ros Argasiński, Emilia Małysa, Hanna Wojdowska oraz Gabriela Zielińska, tworząca projekt społeczny Głos Ciszy, zdobyła w ramach Wielkiego Finału Olimpiady Zwolnieni z Teorii liczne nagrody!!
Projekt Głos Ciszy porusza tematykę szeroko pojętej wrażliwości sensorycznej, w tym: zaburzenia przetwarzania sensorycznego, trudności sensoryczne, przebodźcowanie, neuroatypowość i zdrowie psychiczne.
Działania naszych uczniów zostały docenione przez największe osoby ze świata biznesu i polityki. Projektowi został przyznany Złoty Wilk - nagroda za najlepszy projekt w Polsce!
Oprócz tego dwoje członków projektu, Ros i Alicja, poruszyli jury swoim 3-minutowym przemówieniem dotyczącym działalności projektu Głos Ciszy. Otrzymali Złotego Wilka Pitch Contestu!
Projekt jest realizowany przez uczniów od października 2023 i ma znaczny wpływ na zmiany nie tylko w polskich szkołach, ale również w społeczeństwie i w przestrzeni publicznej. Zespół projektu podejmuje się licznych działań, wśród których znajduje się: działalność edukacyjna w mediach społecznościowych, takich jak Instagram, TikTok, Facebook (milionowe wyświetlenia pod najpopularniejszymi treściami), promowanie wydarzeń i inicjatyw przyjaznych sensorycznie, dostępnych dla osób ze szczególnymi potrzebami, prowadzenie warsztatów edukacyjnych dla uczniów krakowskich szkół - w warsztatach wzięło udział w sumie ponad 500 uczniów, a w trakcie ich trwania potrzebującym osobom zostało rozdysponowane niemal 200 sztuk zatyczek wygłuszających. Twórcy inicjatywy we współpracy z Fundacją Dziewczyny w Spektrum zorganizowali w V Zakładzie wykład pod tytułem „Różnice w przetwarzaniu sensorycznym” przeprowadzony przez Martę Pawlikowską. Przy wsparciu merytorycznym dr Marty Wiśniewskiej - specjalistki w zakresie przetwarzania sensorycznego, stworzyli również ulotkę edukacyjną o przebodźcowaniu i zaburzeniach sensorycznych (w nakładzie 1500 sztuk).
Członkowie projektu Głos Ciszy zostali zaproszeni przez studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie oraz Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie do gościnnego udziału w wydarzeniach dotyczących osób neuroróżnorodnych (między innymi w związku z obchodami Światowego Dnia Świadomości Autyzmu), gdzie twórcy projektu przeprowadzili prelekcje i warsztaty oraz udzielili wywiadów.
Głównym założeniem projektu jest oddanie głosu osobom w różny sposób doświadczającym wrażliwości sensorycznej. Odbywało się to m.in. w ramach podcastu publikowanego na platformie Spotify, czy w formie spotkań online ze społecznością.
Projekt już teraz przyniósł realne zmiany. Według ankiety ewaluacyjnej oraz licznych informacji zwrotnych otrzymanych od odbiorców i beneficjentów, 90% osób deklaruje, że ich świadomość i wiedza w zakresie wrażliwości sensorycznej poszerzyła się dzięki działalności członków projektu, a przynajmniej 100 osób skierowało się po diagnozę i terapię w związku z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.
Projekt Głos Ciszy aktywnie działa też na rzecz wprowadzenia zmian prawnych w zakresie dostępności dla osób z trudnościami sensorycznymi - wystąpił do Ministerstwa Edukacji Narodowej, Rzeczniczki Praw Dziecka oraz jej Społecznego zastępcy z apelem o wydanie rozporządzenia umożliwiającego każdej potrzebującej osobie uczniowskiej korzystanie z zatyczek wygłuszających w czasie matur i egzaminów ósmoklasisty. Inicjatywa zyskała poparcie Marszałka Sejmu Szymona Hołowni, Rzeczniczki Prawa Dziecka, posłanki Matusik-Lipiec, posła Aleksandra Miszalskiego oraz Wiceministry Edukacji Katarzyny Lubnauer. Zmiany możliwe są do wprowadzenia i planowane jest to już w przyszłym roku szkolnym.
Gratulacje !
